เนื้อหา
โครงงานคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการประเมินว่านักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 7 ได้เรียนรู้แนวความคิดที่พวกเขาเรียนมาดีเพียงใด คณิตศาสตร์ส่วนใหญ่ที่เรียนมาตั้งแต่อายุยังน้อยนำไปใช้ในการทำโครงงาน พิจารณาใช้โครงการคณิตศาสตร์เพื่อประเมินความคืบหน้าของนักเรียนชั้นประถมปีที่เจ็ดที่คุณทำในพื้นที่เช่นเรขาคณิตร้อยละและสัดส่วน โครงงานยังมีไว้เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมและช่วยให้พวกเขาเห็นวิธีการปฏิบัติทางคณิตศาสตร์แนวความคิดทางคณิตศาสตร์ที่ประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความจริง
แต่งงานกับคณิตศาสตร์และศิลปะ
•••ดาวพฤหัสบดีภาพยี่ห้อ X Pictures / Getty Imagesรวมศิลปะเข้ากับบทเรียนคณิตศาสตร์ของคุณโดยมอบหมายโครงการคณิตศาสตร์ศิลปะให้กับนักเรียนของคุณ ให้นักเรียนเลือกระหว่างการวาดการ์ตูนแปดแผงที่อธิบายแนวคิดหรือกฎทางคณิตศาสตร์หรือการเขียนและการแสดงเพลงที่อธิบายหลักการทางคณิตศาสตร์ ให้นักเรียนวางแผนโครงงานอย่างใดอย่างหนึ่งและแสดงแบบร่างแรกก่อนที่จะดำเนินการร่างสุดท้าย แผ่นการ์ตูนควรใช้ประชดหรืออารมณ์ขันรวมทั้งแสดงความรู้เกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เพลงควรจะสนุกสนานและสามารถเป็นเพลงดั้งเดิมหรือล้อเลียนเพลงที่มีอยู่
การประเมินดาวฟุตบอล
ให้นักเรียนเลือกลีกฟุตบอลแห่งชาติสี่ภาคที่พวกเขาคิดว่าเป็นผู้เล่นที่ดีที่สุด บอกพวกเขาว่าพวกเขาจะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้เล่นแต่ละคนเพื่อใส่ลงในกราฟและนำเสนอในรูปแบบโปสเตอร์ บอกให้พวกเขาอ่านหน้ากีฬาหรือเยี่ยมชมเว็บไซต์กีฬาออนไลน์เพื่อรวบรวมสถิติอย่างน้อยสี่เรื่องเกี่ยวกับผู้เล่นแต่ละคน จากนั้นให้พวกเขาสร้างกราฟสามตัวและหนึ่งตารางเพื่อนำเสนอข้อมูล พวกเขาควรนำเสนอกราฟเหล่านี้บนโปสเตอร์เพื่อทำเคสที่ผู้เล่นคนไหนดีที่สุด คุณอาจต้องการให้พวกเขาค้นหาข้อมูลบางประเภทด้วยสถิติเช่นค่าเฉลี่ยค่ามัธยฐานโหมดค่าเฉลี่ยหรืออัตราส่วนอื่น ๆ
วัดโรงเรียน
จัดทำเทปวัดนักเรียน แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มและให้พวกเขาวัดรอบนอกของโรงเรียน ใช้ตัวเลขเหล่านั้นชี้นำพวกเขาเพื่อคำนวณพื้นที่ของโรงเรียน เปรียบเทียบคำตอบเป็นกลุ่มในชั้นเรียน จากนั้นมอบหมายให้พวกเขาทำงานที่บ้านบ้านอาคารอพาร์ตเมนต์หรืออาคารใกล้เคียง ให้นักเรียนวาดแบบจำลองขนาดของอาคารโดยทำเครื่องหมายบริเวณรอบนอกและคำนวณพื้นที่
การคำนวณต้นทุนอาคาร
แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อย แจกวัสดุก่อสร้างจำนวนเท่า ๆ กันเช่นดินเหนียวฟางคลิปหนีบกระดาษยางรัดกระดาษหมุดหรือเทปและกระดาษก่อสร้าง บอกแต่ละกลุ่มว่าพวกเขามีเวลาห้านาทีในการสร้างโครงสร้าง หนึ่งคนในแต่ละกลุ่มต้องบันทึกรายการที่ใช้ในการสร้างโครงสร้าง เมื่อโครงสร้างเสร็จสมบูรณ์ให้นักเรียนกำหนดราคาสำหรับวัสดุแต่ละชิ้น ตัวอย่างเช่นคุณสามารถอยู่ได้ว่าหลอดฟางอยู่ที่ 50 เซ็นต์, ดินเป็น $ 1, พินคือ 25 เซ็นต์และกระดาษก่อสร้างคือ 75 เซ็นต์ ให้แต่ละกลุ่มคำนวณราคาอาคารของพวกเขา ให้พวกเขาวัดความสูงและคำนวณพื้นที่ แต่ละกลุ่มควรบันทึกการคำนวณลงบนแผ่นงานจากนั้นนำเสนอสิ่งที่ค้นพบและสิ่งปลูกสร้างของชั้นเรียน