คำอธิบายความหนาแน่นของเด็กประถมสามารถเริ่มด้วยการอภิปรายเรื่องน้ำหนักโดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าทำไมวัตถุสองชิ้นที่มีขนาดเท่ากันอาจมีน้ำหนักต่างกัน จากนั้นแนะนำแนวคิดของปริมาณเพื่ออธิบายขนาดของวัตถุ ประการที่สามคุณสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นว่าทำไมวัตถุบางอย่างจมอยู่ในน้ำและวัตถุอื่น ๆ ลอยอยู่โดยวางรากฐานสำหรับความเข้าใจความหนาแน่น
ถือลูกบอลโฟมและลูกบอลยางและขอให้ชั้นเรียนเดาว่าลูกบอลลูกไหนจะเบาลง อนุญาตให้นักเรียนหนึ่งหรือสองคน (หรือทั้งกลุ่มสำหรับชั้นเรียนขนาดเล็ก) รู้สึกถึงลูกบอลแต่ละลูกด้วยตนเอง อธิบายว่าลูกบอลโฟมมีมวลน้อยลงเมื่อพวกเขาเข้าใจว่ามันเบากว่า
เปิดสเกลและแสดงคลาสที่ตั้งค่าเป็นศูนย์เมื่อเปิดและว่างเปล่า ตั้งค่าวัตถุที่มีน้ำหนักเบาเช่นกุญแจรถบนมาตราส่วนและชี้ไปที่ตัวเลขที่เพิ่มขึ้น ตั้งวัตถุที่มีน้ำหนักมากเช่นหนังสือไว้บนเครื่องชั่งเพื่อแสดงว่าตัวเลขปีนขึ้นสูงกว่ามากสำหรับวัตถุที่หนักกว่า นำหนังสือออกและปล่อยให้สเกลกลับเป็นศูนย์
วางลูกบอล Styrofoam ลงบนเครื่องชั่งแล้วบอกเด็ก ๆ ให้อ่านตัวเลขบนเครื่องชั่ง ถอด Styrofoam ออกและวางลูกบอลยางบนเครื่องชั่ง บอกเด็กคนเดียวกันให้อ่านตัวเลขในสเกล ถามเด็กว่าลูกบอลลูกที่สองมีจำนวนสูงกว่าหรือต่ำกว่า
ครอบคลุมการแนะนำเบื้องต้นเกี่ยวกับระดับเสียงอีกครั้ง ระเบิดลูกโป่งสองลูกทำให้มีขนาดต่างกันอย่างเห็นได้ชัด ถามชั้นเรียนที่บอลลูนใช้พื้นที่มากขึ้น อธิบายว่าบอลลูนที่ใหญ่กว่านั้นใช้พื้นที่มากขึ้นดังนั้นจึงมีปริมาตรสูงกว่า
เตือนคลาสของคำจำกัดความความหนาแน่นของคุณ กำหนดภาชนะพลาสติกขนาดเล็กสามอัน เว้นคอนเทนเนอร์แรกให้ว่าง เทน้ำปริมาณเล็กน้อยลงในภาชนะที่สองและน้ำปริมาณมากลงในภาชนะที่สาม อธิบายว่าภาชนะบรรจุมีปริมาตรเท่ากัน แต่ถามว่าหนึ่งในสามนั้นจะลอยอยู่ในอ่างน้ำขนาดใหญ่ ให้เด็กเดาตรวจสอบน้ำหนักของภาชนะด้วยมือของพวกเขาและชั่งน้ำหนักภาชนะในระดับเพื่อช่วยในการเดา
วางภาชนะที่เด็ก ๆ เลือกให้เป็นไปได้มากที่สุดที่จะลอยอยู่ในอ่างพลาสติกขนาดใหญ่ที่เต็มไปด้วยน้ำ ตามด้วยอีกสองตู้คอนเทนเนอร์ อธิบายว่าเหตุใดภาชนะแต่ละอันจึงลอยหรือจมตามน้ำหนักของมันเทียบกับน้ำ
สรุปการทดลองของคุณโดยอธิบายกับเด็ก ๆ ว่าการเปลี่ยนแปลงปริมาตรหรือมวลจะเปลี่ยนความหนาแน่นรวมของวัตถุ ตอบคำถามใด ๆ ที่พวกเขาอาจมีให้คุณแล้วทำความสะอาดเวิร์กสเตชันของคุณช่วยให้เด็ก ๆ ช่วยถ้าเวลาอนุญาต