เนื้อหา
เด็ก ๆ เพลิดเพลินกับการเรียนรู้ข้อมูลใหม่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ และหากพวกเขาสามารถ "เล่นนักสืบ" พวกเขาอาจพบว่าหน่วยบนนิ้วมือสนุกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อธิบายให้ชั้นเรียนทราบว่าทุกคนมีนิ้วที่ไม่เหมือนใครซึ่งสามารถจับคู่กับพวกเขาได้เท่านั้น นี่คือเหตุผลที่ตำรวจรวบรวมนิ้วมือในที่เกิดเหตุ ในความเป็นจริงแล้วนิ้วมือมีลักษณะเฉพาะที่ใช้เป็นลายเซ็นในสมัยโบราณในเอเชีย
เพื่อจับขโมย
ก่อนเข้าชั้นเรียนให้ดึงนักเรียนหนึ่งคนออกจากกันและให้เขาหรือเธอเป็น "ขโมย" สำหรับโครงงานนี้ คุณจะต้องใช้แผ่นหมึกและวางนิ้วมือลงบนแผ่นกระดาษพับขึ้นและวางไว้ในโถคุกกี้ จากนั้นในห้องเรียนอธิบายให้นักเรียนฟังว่าทุกคนมีนิ้วที่ไม่เหมือนใคร อภิปรายว่านี่อาจช่วยให้ตำรวจนักสืบจับตัวอาชญากรได้อย่างไร บอกนักเรียนว่าในความเป็นจริงแล้ว "โจร" ในชั้นเรียนที่ขโมยคุกกี้จากโถคุกกี้ เพื่อค้นหาว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบให้นักเรียนจับนิ้วมือของพวกเขาและจับคู่พวกเขาเข้ากับฉากของ "อาชญากรรม" จัดเตรียมแผ่นหมึกและกระดาษให้นักเรียน ให้ชั้นเรียนจับนิ้วแต่ละนิ้วและนิ้วหัวแม่มือไว้ที่มือขวาแล้ววางลงบนมือที่ลากแล้วลงบนกระดาษ เมื่อเด็กทุกคนจับมือได้แล้วให้ชั้นเรียนสังเกตทั้งหมดแล้วเปรียบเทียบกับสิ่งที่พบในที่เกิดเหตุเพื่อระบุตัวโจร
วนวนหรือโค้ง
อธิบายให้นักเรียนชั้นประถมห้าทราบว่าในขณะที่ทุกคนมีนิ้วที่ไม่เหมือนใครพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นประเภทหนึ่งได้ สามประเภทคือวนวนหรือโค้ง ยกตัวอย่างให้เด็ก ๆ สังเกต แนะนำให้ผู้เรียนจดดินสอและบนกระดาษเปล่าแผ่นสีขาวถูดินสอลงบนพื้นที่เล็ก ๆ ซ้ำ ๆ จนกว่าพวกเขาจะสร้างจุดด่างดำที่ดี จากนั้นนักเรียนควรถูนิ้วชี้ของพวกเขาในจุดดินสอจนกว่าพวกเขาจะเคลือบนิ้วมือของพวกเขา จากนั้นให้ชั้นเรียนยกนิ้วของพวกเขาอย่างระมัดระวังโดยใช้เทปใสขนาดเล็กที่นิ้วจากนั้นยกเทปออก จับเทปแล้วนำไปใช้กับแผ่นกระดาษ ให้นักเรียนเปรียบเทียบ s กับตัวอย่างของ whirls, arches และ loops เพื่อกำหนดประเภทของพวกเขา
นิ้วบอลลูน
สำหรับกิจกรรมนิ้วนี้คุณจะต้องมีบอลลูนและเครื่องหมายสำหรับนักเรียนแต่ละคน สั่งสอนเด็ก ๆ ให้ทำเครื่องหมายและระบายสีปลายนิ้วทีละครั้ง (พวกเขาอาจระบายสีเพียงห้านิ้วสำหรับกิจกรรมนี้) ให้นักเรียนวางนิ้วลงบนบอลลูนอย่างระมัดระวังโดยระวังไม่ให้นิ้วเปื้อน ทำซ้ำด้วยนิ้วอื่น ๆ ตอนนี้บอกเด็ก ๆ ให้พองลูกโป่งจนกว่าบอลลูนจะใหญ่และชัดเจน พวกเขาอาจจำเป็นต้องเติมบอลลูนมากขึ้นหรือเอาอากาศออกบางส่วนเพื่อให้ขยายใหญ่ขึ้น แต่มองเห็นได้ชัดเจน พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่บางครั้งเจ้าหน้าที่ตำรวจต้องทำงานกับนิ้วบางส่วนหรือเปื้อนในที่เกิดเหตุ ให้นักเรียนระบุว่าอันไหนที่ชัดเจนที่สุดและพูดคุยถึงวิธีที่เจ้าหน้าที่ตำรวจอาจใช้นิ้วในการแก้ปัญหาอาชญากรรม
ยกของ
บอกให้นักเรียนระดับประถมห้าใช้นิ้วมือแตะจมูกหน้าผากหรือหนังศีรษะเพื่อเก็บน้ำมันไว้ที่ปลายนิ้ว จากนั้นให้เด็ก ๆ กดนิ้วลงบนถ้วยพลาสติกที่สะอาด จากนั้นให้นักเรียนปัดฝุ่นผงโกโก้ด้วยความระมัดระวัง (เด็ก ๆ อาจรู้สึกเป็นทางการมากขึ้นในกระบวนการถ้าพวกเขาใช้พู่กันที่สะอาดเพื่อปัดฝุ่นด้วยผงโกโก้) ให้นักเรียนเป่าผงส่วนเกินออกอย่างระมัดระวัง นักเรียนควรนำส่วนหนึ่งของเทปบรรจุและนำไปใช้อย่างระมัดระวังกับบริเวณนิ้วมือจากนั้นยกขึ้นแล้วนำไปใช้กับแผ่นกระดาษสีขาวอีกครั้ง ให้ชั้นเรียนดูอย่างใกล้ชิดด้วยแว่นขยาย (ให้นักเรียนเปรียบเทียบ s กับกิจกรรม 3 บนบอลลูน)