เนื้อหา
มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่าง ๆ จากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ ค้นพบว่าสัตว์ชนิดต่าง ๆ มีชีวิตกินอาหารพัฒนาและมีปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมของพวกเขาและสัตว์อื่น ๆ จะสอนนักเรียนเกี่ยวกับการเติบโตและการพัฒนาของพวกเขาเองอย่างไรและพวกเราทุกคนเข้าด้วยกันอย่างไรในวงจรชีวิต
ฟันสัตว์
•••รูปภาพ Tree House / Lifesize / Gettyฟันสัตว์มีรูปร่างและขนาดแตกต่างกันและให้บริการตามวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน ฟันและฟันเขี้ยวใช้เป็นอาวุธในการฆ่าเหยื่อและฟันกรามน้อยและฟันกรามสำหรับการเคี้ยว ประเภทของอาหารที่สัตว์กินจะจัดประเภทสัตว์เป็นสัตว์กินเนื้อกินเนื้อสัตว์กินพืชส่วนใหญ่กินพืชหรือกินสัตว์กินทั้งพืชและสัตว์ สัตว์กินเนื้อมักจะมีฟันที่แหลมคมยาวสัตว์กินพืชมีฟันที่กว้างและแบนและสัตว์กินเนื้อมีฟันที่มีขนาดแตกต่างกัน ให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับฟันสัตว์ด้วยการลงมือทำกิจกรรม รวบรวมบล็อกไม้ถั่วลิสงเนื้อกระตุกและ removers หลัก น้ำยาล้างลวดและบล็อกไม้เป็นตัวแทนของฟันสองประเภท ให้นักเรียนตัดสินใจว่า "ฟัน" ประเภทใดจะเหมาะที่สุดสำหรับการกินถั่วและเนื้อกระตุกซึ่งเป็นตัวแทนของพืชและเนื้อสัตว์ แบบฝึกหัดนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของรูปร่างของฟันกับอาหารที่สัตว์กิน
การจำแนกสัตว์
บทเรียนนี้สอนนักเรียนว่าสัตว์แบ่งออกเป็นห้ากลุ่มคือสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมนกปลาสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลาน หลังจากอธิบายกลุ่มการจำแนกแล้วให้ส่งนิตยสารธรรมชาติและสัตว์เช่น "National Geographic" และให้นักเรียนของคุณหาสัตว์ที่แตกต่างภายในกลุ่มเหล่านี้แล้วตัดออก สั่งให้พวกมันแยกสัตว์เหล่านี้ออกเป็นห้ากลุ่ม นักเรียนสามารถกาวกลุ่มสัตว์ของพวกเขาลงบนกระดาษก่อสร้างและแบ่งปันทางเลือกกับเพื่อนนักเรียน
วงจรชีวิตสัตว์
การศึกษาวงจรชีวิตของสัตว์ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่ามนุษย์เติบโตเช่นกัน ใช้หนังสือหรือพานักเรียนไปสวนสัตว์เพื่อสังเกตสัตว์ขณะใช้ชีวิตประจำวัน สังเกตความแตกต่างของอายุขนาดรูปร่างสีมารยาทและนิสัยของสัตว์ต่าง ๆ การนำสัตว์เลี้ยงขนาดเล็กเช่นหนูเจอร์บิลหรือหนูแฮมสเตอร์เข้ามาในห้องเรียนสอนนักเรียนเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตสัตว์ด้วยตนเอง มอบหมายงานของนักเรียนเช่นการให้อาหารและการให้น้ำการทำความสะอาดกรงและการวัดสัตว์ ให้นักเรียนเก็บบันทึกเกี่ยวกับประสบการณ์
สัตว์ทะเล
การเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นสภาพแวดล้อมมหาสมุทรจะสอนนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในทะเล ขอให้นักเรียนเลือกสัตว์ทะเลที่พวกเขาชื่นชอบและเขียนรายการโปรดในแผนภูมิ ให้เวลาพวกเขาเรียนรู้ทุกสิ่งที่ทำได้เกี่ยวกับสัตว์ของพวกเขา เตรียมบัตรดัชนีให้พวกเขาเพื่อเขียนข้อเท็จจริงที่พบและขอให้พวกเขาแบ่งปันการค้นพบนี้กับชั้นเรียน แขวนกระดาษเครปสีน้ำเงินบนผนังห้องเรียนเพื่อเป็นตัวแทนของมหาสมุทรและขอให้นักเรียนสร้างสัตว์ที่พวกเขาทำการวิจัยด้วยกระดาษก่อสร้างแผ่นกระดาษดินสอสีเครื่องหมายและดินสอสี จัดสัตว์ทะเลเหล่านี้บนผนังด้วยกระดาษเครป