เนื้อหา
จากช่วงเวลาของการเกิดมนุษย์มีประสบการณ์การเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหว การเคลื่อนไหวโดยสมัครใจเช่นนิ้วที่เลื้อยหรือการเปิดและปิดกรามเพื่อร้องไห้พูดหรือกินอาหาร การเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจเช่นการหายใจและการทำงานของหัวใจ และกองกำลังตามธรรมชาติเช่นแรงโน้มถ่วงลมวงโคจรของดาวเคราะห์และกระแสน้ำจึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะได้รับอนุญาต เด็กเล็กส่วนใหญ่ไม่เคยคิดเกี่ยวกับฟิสิกส์ที่อนุญาตให้มีการเคลื่อนไหวหรือพิจารณาว่าชีวิตจะเป็นอย่างไรหากไม่มีการเคลื่อนไหว แผนการสอนระดับชั้นต้นเกี่ยวกับการบังคับและการเคลื่อนไหวควรแนะนำการสาธิตอย่างง่ายของกฎหมายทางวิทยาศาสตร์ที่ควบคุมการเคลื่อนไหวและทำให้กิจกรรมประจำวันเป็นไปได้
ผลักและดึง
คำจำกัดความแรงแบบง่าย ๆ คือการผลักหรือดึงวัตถุเพื่อสร้างการเคลื่อนที่ ขอให้เด็ก ๆ ระดมสมองยกตัวอย่างสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันที่มีการเคลื่อนไหวโดยการผลักหรือดึงเช่นเหยียบจักรยานส่ายไปส่ายมาหรือการเปิดและปิดประตู แสดงรูปภาพของวัตถุที่กำลังเคลื่อนไหวเช่นจรวดระเบิดการเปิดร่มชูชีพเบสบอลทิ้งมือเหยือกหรือสัมผัสกับค้างคาวสาลี่หรือเกวียนเด็ก ขอให้พวกเขาระบุว่ากำลังทำงานใดที่ทำให้วัตถุเริ่มหรือหยุดเคลื่อนที่หรือเปลี่ยนทิศทางหรือความเร็ว: ผลักดึงหรือทั้งสองอย่าง?
แรงโน้มถ่วงและแรงปกติ
แรงโน้มถ่วงดึงผู้คนและวัตถุลงสู่พื้นโลก แต่ผู้คนรถยนต์และอาคารจะไม่ถูกดึงลงบนพื้นหรือวัตถุที่วางอยู่บนโต๊ะจะไม่แสดงอาการของการเคลื่อนไหว ดังนั้นจะต้องมีแรงขึ้นที่ทำให้สิ่งต่าง ๆ บนพื้นผิวและส่วนที่เหลือเมื่อไม่ถูกรบกวนโดยกองกำลังภายนอก แรงต้านนี้เรียกว่า "แรงปกติ" วางปทัฏฐานข้ามพื้นที่ระหว่างเก้าอี้สองตัวหรือโต๊ะทำงาน ปรับสมดุลหนังสือหนักในศูนย์และดูว่าไม้โค้งอย่างไร ให้นักเรียนพยายามที่จะกดลงบนหนังสือเพื่อให้รู้สึกถึงความต้านทานของแรงปกติที่พยายามยืดปทัฏฐานออกไป แจกกระดาษแผ่นเดียวให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาสร้างสะพานกระดาษระหว่างหนังสือหนาสองเล่มที่จะรับภาระของเพนนี ปล่อยให้พวกเขางอบิดฉีกและพับกระดาษเพื่อค้นหาการออกแบบที่สมดุลระหว่างแรงปกติกับแรงโน้มถ่วงเพื่อให้ได้จำนวนเพนนีมากที่สุด
กองกำลังต่อต้าน
หากปราศจากกองกำลังต่อต้านจะไม่มีอะไรหยุดยั้งวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่ ให้เด็กระดมสมองเกี่ยวกับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเช่นไม่สามารถหยุดรถหรือทำให้ร่างกายของคุณช้าลงในการนั่งหรือนอนหลับ กระแสน้ำจะหยุดและอาจไหลล้นดินในขณะที่น้ำเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวโดยไม่มีสิ่งใดที่จะเบี่ยงเบนหรือหยุดมันได้ โชคดีที่แรงเสียดทานและแรงดันอากาศออกแรงทำให้วัตถุเคลื่อนที่ช้าลงหยุดหรือเปลี่ยนทิศทาง ม้วนหินอ่อนลงบนพื้นผิวที่แตกต่างกันเช่นพรมเสื่อน้ำมันหรือพื้นกระเบื้อง ลองใช้กระดาษทรายพื้นผิวที่เปียกชื้นหรือเป็นหิน วัดความยาวของหินอ่อนที่กลิ้งบนพื้นผิวที่แตกต่างกันและเปรียบเทียบว่าความเสียดทานหรือการขาดมันมีผลต่อการเคลื่อนที่ของหินอ่อนอย่างไร
ความเฉื่อย
กฎความเฉื่อยบอกคุณว่าเมื่อคุณตั้งวัตถุให้เคลื่อนที่มันจะมีแนวโน้มที่จะเคลื่อนที่ด้วยความเร็วและทิศทางเดียวกันจนกว่าแรงอื่นจะทำหน้าที่เร่งความเร็วให้ช้าลงหยุดหรือเปลี่ยนทิศทาง ในทำนองเดียวกันวัตถุที่ไม่เคลื่อนไหวมีแนวโน้มที่จะอยู่อย่างนั้นจนกว่าแรงอื่นตั้งไว้ในการเคลื่อนไหว ตัวอย่างเช่นสแต็คของ Nickels บนโต๊ะจะอยู่ตรงที่คุณวางไว้ตราบใดที่มันไม่ถูกรบกวน อย่างไรก็ตามหากคุณเล็งและยิงนิกเกิลอีกครั้งอย่างระมัดระวังที่เหรียญด้านล่างแรงของเหรียญในการเคลื่อนที่จะทำให้เหรียญที่มันเคลื่อนที่นั้นทำให้ยิงออกมาจากด้านล่างของสแต็คในขณะที่เลเยอร์ด้านบนเลื่อนลงโดยไม่ถูกรบกวน . ลูกตุ้มนั้นเป็นตัวอย่างที่ดีของความเฉื่อยที่ทำให้บางสิ่งเคลื่อนไหวโดยไม่มีกำหนดจนกว่าแรงโน้มถ่วงและแรงเสียดทานจะทำให้ช้าลง