แนวคิดโครงงานวิทยาศาสตร์เครื่องสำอาง

Posted on
ผู้เขียน: Laura McKinney
วันที่สร้าง: 9 เมษายน 2021
วันที่อัปเดต: 16 พฤษภาคม 2024
Anonim
Project Mc² | Adrienne Attoms’ Culinary Chemistry
วิดีโอ: Project Mc² | Adrienne Attoms’ Culinary Chemistry

เนื้อหา

สิ่งล่อใจของเครื่องสำอางเช่นลิปสติกครีมบำรุงผิวน้ำหอมและอุปกรณ์อาบน้ำนั้นยืดเยื้อมานับพันปี อารยธรรมโบราณอย่างชาวอียิปต์ใช้สีปากทาตาและน้ำหอมเป็นประจำ องค์ประกอบของเครื่องสำอางเปลี่ยนไปเมื่อมีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ วันนี้อุตสาหกรรมเครื่องสำอางมีนักเคมีและนักวิทยาศาสตร์ด้านวัสดุที่เชี่ยวชาญในการปรับสูตรให้สมบูรณ์แบบสำหรับรูปลักษณ์ประสิทธิภาพความรู้สึกและกลิ่น ต้องมีการทดสอบอย่างต่อเนื่องเพื่อความปลอดภัยและการปรับปรุงผลิตภัณฑ์ การใช้การทดลองทางวิทยาศาสตร์นักเรียนสามารถทำงานในลักษณะเดียวกันกับโครงงานวิทยาศาสตร์ที่เป็นธรรมเพื่อทดสอบประสิทธิภาพความอดทนและการอุทธรณ์ของเครื่องสำอางที่ซื้อที่ร้านและแม้แต่ทำด้วยตัวเอง

TL; DR (ยาวเกินไปไม่ได้อ่าน)

นักเรียนสามารถใช้เครื่องสำอางที่ซื้อตามร้านค้าหรือสร้างเครื่องสำอางของตนเองเพื่อทดสอบประสิทธิภาพและสูตรที่สมบูรณ์ นักเรียนสามารถสร้างลิปสติกและลิปบาล์มทดสอบประสิทธิภาพของมอยเจอร์ไรเซอร์หรือสร้างน้ำหอมของตัวเองเป็นหัวข้อสำหรับโครงงานวิทยาศาสตร์เครื่องสำอาง

ลิปสติกและลิปบาล์ม

ลิปสติกที่ซื้อจากร้านค้าจะมีสีและรูปแบบที่ไม่สิ้นสุด ลิปสติกบางตัวจะมีเนื้อมันวาวในขณะที่บางตัวก็มีสูตรที่ติดทนนาน โดยทั่วไปแล้วลิปสติกยังคงประกอบด้วยขี้ผึ้งน้ำมันเครื่องดื่มแอลกอฮอล์และสีส่วนผสมในลิปสติกเป็นตัวกำหนดความต้องการของลูกค้าที่มีคุณภาพ

ไปยัง ทดสอบความแตกต่างของสี ระหว่างแบรนด์ลิปสติกนักเรียนสามารถใช้กระดาษกรองและปัดลิปสติกลงไปได้ จากนั้นวางฟิลเตอร์พร้อมเครื่องหมายลิปสติกลงในอะซิโตนเพื่อสาธิตสีของลิปสติก ทำแบบทดสอบแยกต่างหากสำหรับลิปสติกที่มีเลือดออกโดยการละเลงรอยเปื้อนลิปสติกที่แตกต่างกันเบา ๆ ลงบนแถบกระดาษ นักเรียนสามารถทำนายได้ว่าผลิตภัณฑ์ใดที่มีเลือดออกหลังจากทาริมฝีปาก สูตรลิปสติกที่แตกต่างกันมีแว็กซ์ที่แตกต่างกันและนักเรียนสามารถกำหนดได้ว่าจุดหลอมเหลวของแว็กซ์ของลิปสติกนั้นต่ำหรือสูงตามความจริงและการแพร่กระจายของมัน

การทำลิปสติกและลิปบาล์ม เสนอแนวคิดโครงงานวิทยาศาสตร์เครื่องสำอางอื่น ๆ ที่ไม่ซ้ำใคร การทดลองง่ายๆเพื่อทำลิปสติกสีสันสดใสเกี่ยวข้องกับการใช้ดินสอสีสำหรับเด็ก ด้วยการละลายดินสอสีที่มีสีใด ๆ ร่วมกับน้ำมันโจโจบา, เชียบัตเตอร์และส่วนเพิ่มเติมอื่น ๆ คุณสามารถสร้างสูตรที่แตกต่างหลากหลาย นักเรียนสามารถทดสอบว่าการเติมส่วนผสมเช่นลาโนลินวิตามินอีหรือเนยโกโก้เปลี่ยนแปลงสูตรอย่างไร นักเรียนสามารถใช้ภาชนะบรรจุลิปสติกหรือแม่พิมพ์อื่น ๆ เพื่อเทส่วนผสมลงในนั้นและกำหนดภาชนะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับวิธีการสมัครที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวัสดุศาสตร์และวิธีการที่ บริษัท ใช้แม่พิมพ์ที่แตกต่างกันสำหรับผลิตภัณฑ์เครื่องสำอาง

การทดสอบประสิทธิภาพของมอยเจอร์ไรเซอร์

มอยเจอร์ไรเซอร์ทำหน้าที่ปกป้องและฟื้นฟูผิวที่แห้ง สิ่งนี้จะช่วยป้องกันการติดเชื้อและการบาดเจ็บที่ผิวหนังเนื่องจากการแคร็ก มอยเจอร์ไรเซอร์ยังรักษาสภาพผิวเช่นกลาก มอยเจอร์ไรเซอร์ประกอบด้วยสารอุดตันที่เป็นอุปสรรคในการกักเก็บน้ำไว้ในผิวหนัง ตัวอย่าง ได้แก่ ปิโตรเลียมเจลลี่น้ำมันแร่และไข ตัวแทนอื่น ๆ ที่เรียกว่า emollients ผิวเรียบเนียน - หลายเหล่านี้ยังเป็นตัวแทนอุดตัน องค์ประกอบที่สาม humectants ทำงานเพื่อดึงน้ำจากชั้นที่สองของผิวหนังหรือหนังแท้ไปยังชั้นนอก, ผิวหนังชั้นนอก Humectants ได้แก่ กลีเซอรีน, น้ำผึ้งและกรดอัลฟ่าไฮดรอกซิล

ด้วยการใช้เจลาตินแทนผิวมนุษย์นักเรียนสามารถทดสอบว่าครีมบำรุงผิวซื้อตามร้านค้าทำงานได้ดีเพียงใด นักเรียนสามารถทดสอบขี้ผึ้งโลชั่นและครีมบนจานเลี้ยงเชื้อของเจลาตินที่เป็นก้อนแข็งเพื่อศึกษาประสิทธิภาพของผลิตภัณฑ์อุดตันยาทำให้ผิวนวลและทำให้ผิวนวล หลังจากวางแต่ละผลิตภัณฑ์บนยอดเจลาตินนักเรียนจะบันทึกการสังเกตหลาย ๆ ครั้งในช่วงสองสัปดาห์ ความสูงและน้ำหนักที่แตกต่างกันของเจลาตินในจานเลี้ยงเชื้อจะเป็นตัวกำหนดว่าการระเหยหรือการแตกร้าวของเจลาติน นอกจากโมเดลเจลาตินสำหรับผิวแล้วนักเรียนสามารถให้ตัวอย่างอาสาสมัครของมอยเจอร์ไรเซอร์เดียวกันและขอให้พวกเขาใช้ในช่วงเวลาเดียวกันจากนั้นบันทึกความคิดเห็นของอาสาสมัครและลักษณะผิว

สร้างน้ำหอมใหม่

อีกรายการเครื่องสำอางโบราณน้ำหอมทนหลังจากพันปี ในขณะที่น้ำหอมจำนวนมากในปัจจุบันมีส่วนผสมของสารเคมีสังเคราะห์ดอกไม้และใบไม้และแม้แต่ชะมดจากสัตว์ก็ยังคงประกอบด้วยส่วนผสมของกลิ่นที่สวมใส่เหล่านี้ วิธีการทำน้ำหอมนั้นรวมถึงการกลั่นการแสดงออกการหมักและการเติมน้ำหอม นักเรียนสามารถใช้ enfleurage เพื่อลดกลิ่นผัก กดกลีบดอกจากดอกไม้ที่ต้องการลงไปในแผ่นให้สั้นลงและใช้เอทิลแอลกอฮอล์เพื่อแยกกลิ่น นักเรียนบันทึกความแปรปรวนของกลิ่นในช่วงสองสามวันขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเปลี่ยนกลีบทุกวันและนานแค่ไหนที่กลีบยังคงอยู่ในการตัดทอน หลังจากทดสอบกลิ่นของการย่อให้สั้นในแต่ละวันในวันสุดท้ายนักเรียนต้องละลายการย่อและรวมกับแอลกอฮอล์เพื่อปล่อยกลิ่น จากนั้นนักเรียนทดสอบกลิ่นของแต่ละตัวอย่างและบันทึกการเปลี่ยนแปลงใด ๆ

ในโครงงานวิทยาศาสตร์เครื่องสำอางที่มีศักยภาพเหล่านี้นักเรียนจะได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการสังเกตการวัดวัสดุและรูปแบบที่จำเป็นสำหรับวิธีการทางวิทยาศาสตร์