เด็ก ๆ เริ่มฝึกและแก้ปัญหาคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ในโรงเรียนประถม การเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาคำศัพท์สอนให้ลูกของคุณใช้คณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน แต่นักเรียนจำนวนมากแม้ในระดับวิทยาลัยจะถูกคุกคามด้วยปัญหาคำศัพท์ง่าย ๆ เคล็ดลับคือการดึงตัวเลขที่ถูกต้องออกจากปัญหาและใช้เบาะแสที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อตั้งค่าสมการทางคณิตศาสตร์
สอนลูกของคุณให้ตีความปัญหาคำศัพท์ ตัวอย่างเช่นลองพิจารณาปัญหา "โจมีแอปเปิ้ลสองแอปเปิ้ลมีสามแอปเปิ้ลพวกเขามีแอปเปิ้ลกันกี่เครื่อง? คำว่า "ร่วมกัน" แสดงให้เห็นว่าคุณกำลังรวมวัตถุต่างๆเข้าด้วยกันดังนั้นการดำเนินการจึงเป็นการเพิ่มเติม เนื่องจากคนส่วนใหญ่เป็นผู้เรียนรู้ด้วยสายตาคุณจึงสามารถใช้อุปกรณ์ประกอบฉากเพื่ออธิบายปัญหา ใช้หินถั่วเหรียญหรือแอปเปิ้ลของจริงเพื่อแสดงปริมาณให้ลูกของคุณ
ให้เด็กจดจำคำจำกัดความของคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์มีคำศัพท์ของตัวเอง เมื่อลูกของคุณพบคำเช่น "ผลรวม" "ความแตกต่าง" และ "ความฉลาด" ขอให้เขาวงกลมคำเหล่านั้นและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขารู้ว่าจำเป็นต้องใช้ฟังก์ชันใดในการแก้ปัญหา นอกจากนี้สอนให้เขารู้จักคำพ้องความหมายทั่วไปสำหรับคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่นหากคุณเห็นคำว่า "ผลตอบแทน" ในปัญหาคำว่าแปลเป็นเครื่องหมายเท่ากับ และ "ทั้งหมด" หรือ "เพิ่มขึ้นโดย" แนะนำการเพิ่ม
ถามคำถามเด็กเพื่อให้เขาเข้าใจว่าปัญหากำลังถามอะไร ทบทวนปัญหาในรูปแบบที่แตกต่างกันหลาย ๆ ครั้งตามต้องการจนกว่าลูกของคุณจะเข้าใจสิ่งที่เป็นปัญหา ขอให้ลูกของคุณขีดเส้นใต้ส่วนของปัญหาคำที่ถามคำถามและถ้าจำเป็นให้เธอเขียนคำถามใหม่ด้วยคำพูดของเธอเอง
สอนลูกของคุณให้แยกความแตกต่างระหว่างข้อมูลที่สำคัญและไม่จำเป็น ตัวอย่างเช่นลองพิจารณาปัญหานี้: "จิมอายุ 7 ปีโรบินอายุมากกว่าจิม 2 ปีแซมมีอายุน้อยกว่าจิม 2 ปีโรบินอายุเท่าไหร่แล้ว" ปัญหานี้มีสามตัวเลขโดยหนึ่งในนั้นไม่จำเป็นต้องใช้ ขอให้ลูกของคุณขีดฆ่าข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา สิ่งนี้จะช่วยลดความสับสน ในตัวอย่างคำถามเกี่ยวกับอายุของ Robins ดังนั้นข้อมูลเกี่ยวกับ Sam นั้นไม่จำเป็น
กำหนดฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นในการแก้ปัญหา ในปัญหาก่อนหน้านี้ถ้าจิมอายุ 7 ปีและโรบินมีอายุมากกว่า 2 ปีคุณจะต้องเพิ่มอีก 2 ปีถึง 7 ปี คำว่า "เก่ากว่า" แสดงถึงจำนวนที่มากขึ้นดังนั้นการดำเนินการจึงเพิ่มขึ้น คุณจะเขียนว่า "2 + 7 = 9. "